环保

教授发明看脸神器 川大教授魏骁勇发明看脸神器

教授发明看脸神器
教授发明看脸神器

教授发明看脸神器:四川大学计算机科学系的年轻教授魏骁勇发明看脸神器,利用“刷脸打卡”的上课神器,运用面部识别系统,学生上课再也不敢打盹,甚至不能分神都被会被发现。

魏骁勇教授30多岁,是川大计算机系教授,最近,他在每堂课上,他都会录下学生的听课视频,并且运用他发明的“看脸神器”,分析学生们的听讲程度,专注还是走神、思考还是打盹,全都无所遁形。

教授发明看脸神器
教授发明看脸神器:川大教授魏骁勇

川大教授魏骁勇发明看脸神器

魏骁勇的新发明,被学生们称为“看脸色神器”——即通过捕捉视频中学生们的面部表情变化,可以分析上课效果到底好不好——魏骁勇称呼它为“基于深度学习的课堂行为分析模型”。

2016年9月9日上午,就在第32个教师节的前一天,华西都市报记者探访了魏骁勇的实验室。在视频中,数名学生脸上都有一个黄色的框,头上顶着的“happy(高兴)”和“neutral(一般)”随着他们的大笑、沉默而变化。

“目前我们设定的表情只有两种,以后会再具体细分。”魏骁勇指着电脑上的动态视频解释说,这个软件可以捕捉每个人的面部表情,然后加以区别和记录,“一个画面中会有很多人,我们最终根据他们的平均数据,来记录当前时段的‘整体心情状况’。”

魏骁勇教授说:根据这些学生的“脸色”,可以统计出,在什么时间学生们的积极性最高,什么时间学生们普遍“缺乏互动”。“上课效果好不好、怎么讲更好、更容易被理解和接受,可以说,看他们的‘脸色’就知道。”

实验结论:虽然面部识别系统并不算特别前沿的技术,一系列的“神器”看起来也不是很正经,但事实上,它们的作用比想象中更大。

魏骁勇的“刷脸神器”,事实上并未用来打卡考勤,而是从问世后不久,就开始用来“研究学生之间的人际关系”。“一个学生上课坐在哪里,都不是随机的,这关乎他和班上其他同学的互动程度。”魏骁勇发现,有的学生座位固定、交往伙伴固定;有的学生和多个圈子都有交际;有的学生比较内向孤僻,几乎和同学没有互动……“刷脸神器”将学生们的常用座位、和同学的交际情况等都记录下来,形成数据库,最终经过数据分析,可以得出该学生性格是偏内向还是外向,甚至可以画出学生之间的关系网络。

在对324名学生进行长期跟踪分析后,魏骁勇发现,学生的期末成绩和他课堂上人际交往的活跃程度成正比,教授说:“在课堂上和更多的人来往、互动越频繁的学生,成绩基本都不错。”

  本文“”来源:http://www.lkttc.com/news/shehui/66398.html,转载必须保留网址。
(yujeu)